星期六不上幼儿园，轩颍自己在家温习了。先把学的儿歌唱上几首，再背背“DOGDOG汪汪汪，CATCAT喵喵喵”，再说一遍全班小朋友的名字，如果落下一个，就仔细想想，直到说出来为止。最后表演小朋友一天的生活。小朋友先排好队，“立正！”“站好”“放下！”有口令还有动作。“女孩先走！”排好队去洗手。小手笔划着，有搓手动作，开龙头动作。有个很大的开动作，我很奇怪，轩颍解释说这是一个小男孩开水龙头，他老开这么大。擦擦手，出去，坐好。准备开饭。有什么呢？黄瓜，圆葱。

发出一种吃的声音。吃完饭，出去玩滑梯。把被子当滑梯了。我提醒她，散步完了该回去睡午觉了吧。“不，还没有玩够呢！”

又滑了一会，终于同意睡午觉了。躺在床上真的睡着了。

    曾经听到过育儿专家讲怎样让孩子早认字的方法。当然咱们无需知道是谁先发现的这种办法，只要知道怎么做就可以了。方法其实很简单：把写好字的字条贴在相应的物品上即可。比如“电视”这个字条就贴在电视机上。贴上十多种，一次不宜太多。然后带着孩子看，指指电视，再指指字条，然后说出字条的读音。孩子的学习能力太强了，只要几遍，他就会了。我发现孩子也会遗忘，这就需要重复学习。最主要的是孩子要有认字的兴趣，如果强迫他学效果肯定不好。

    前天晚上轩颍认了不少字条，今天我把字条揭下来让她看。我和她妈妈打赌，轩颍一定认识那些字。当我把“电视”，“玻璃”的字条让她看果然都说对了。唯一的不足就是她搞不清两个字的前后顺序，不过在我看来已经很棒了。

     这种方法有效果的前提就是孩子要有认字的渴望。谁有更好的方法可以交流一下。

     由于工作的关系，爸爸下午接轩颍的时候比较晚。每次看到看到轩颍孤零零在小教室里玩我的心里很不是滋味。更严重的是每离开一个小朋友，轩颍都会哭鼻子。我非常担心会不会给她幼小的心灵上留下伤害。所有的安慰都显得那么苍白，每次我只有抱起她慢慢走着，心中总觉得有歉意。

     今天走进教室的时候已经5点25分了。我第一眼就看轩颍的眼睛，这一次竟然没有哭！是的，王老师也说任轩颍没有哭。可我感到疑惑，今天居然这么有耐心。

     也许轩颍真的有耐心了，一天天长大了，成熟了。这是父母的心愿啊！

    吃过晚饭，女儿搬过两个凳子，自己坐一个，妈妈坐一个。
   “我是吴老师，请坐好！”
  妈妈小朋友只好乖乖坐好。
  “你说我坐好！”
看她着急的样子，妈妈小朋友只能说“我坐好！”
   “下面开始唱歌了，我弹琴，你唱。”
    手指放在木琴上，弹奏着，一边回过头教妈妈小朋友做动作。“小手小手放腿上.......，你把手放腿上！”
    妈妈小朋友照办了。
    “吴老师”很满意地继续弹奏。
     我这当爸的也想加入，没想到碰了一鼻子灰。把我轰走了。没办法，只好看她们表演。
     “下面开始点名了！谢文宇!刘欣淼!邹欣然！盖浩宇！周新喆！武扬！马溪悦！.........”每说一个同学名字，就在纸上画个记号。
     我数了一下有50多个，其中还有爸爸小朋友和妈妈小朋友。
     看来女儿当老师还是挺过瘾的。